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威廉斯氏症候群學生之音樂學習--臺中特殊教育學校學務主任_陳蔚綺

• 發佈日期：2021-06-19
• 威廉斯氏症候群學生之音樂學習
  陳蔚綺
  社團法人台灣身心障礙者音樂關懷協會榮譽理事長
  臺中市立臺中特殊教育學校學務主任
  
  威廉斯氏症候群學生雖多數屬中度智能障礙，卻在音樂、語言及社交能力上稍優於其他智能障礙者，大多數威廉斯氏症候群學生對於音樂展現高度興趣，對歌曲等旋律也有不錯的音樂記憶力，且音樂也可減緩威廉斯氏症候群學生的焦躁情緒，音樂是非常適合威廉斯氏症候群學生學習的項目。
  
  在樂器的選擇上，可從簡單的打擊樂器開始，如：太鼓、木箱鼓、非洲鼓等，再進階至爵士鼓。旋律型的樂器則可由直笛、陶笛入手，再進階至薩克斯風。歌唱也是不錯的選項，威廉斯氏症候群學生多愛哼哼唱唱；這些歌唱及樂器的學習，最好都由團體班開始，威廉斯氏症候群學生愛熱鬧樂於交朋友的個性，讓他們從團體活動中進行同儕學習，成效會不錯，更建議能親子一同學習，媽媽回家後能再陪孩子複習，學習力倍增。
  
  在音樂課程設計上，應以小範圍反覆練習至精熟後，再往下進行，最後全曲串聯起來，且舊段落也須持續複習，才不致於學到最後一段，第一段已忘光，又得重新來過。
  
  樂器學習能增進威廉斯氏症候群學生的手眼腦協調，增進注意力持久度，而團體演出的優點是大家一同合作完成的團隊精神建立，減輕表演之壓力，即使偶爾出小錯也沒關係，合奏中要服從指揮的指令，要學會等待及與他人合作的能力，在表演時一同聚精會神完成演出所得到的自信與成功經驗，這些都是音樂的附加學習，也能增進孩子表達與社交技巧。
  
  常看到威廉斯氏症候群學生在演奏樂器或是唱歌時，眼睛裡閃耀的自信愉悅光芒，是多麼美好的畫面啊！讓我們一起讓威廉斯氏症候群孩子們，在音樂中展翅翱翔吧！
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